Zásada soudního řízení „Soud zná právo“ znamená mj., že soudci znají právní předpisy, podle kterých rozhodují. Současně ale až do okamžiku, kdy se obrátíme na soud, nevědí, proč k soudu přicházíme, […]
Více
Archiv rubriky: Makáme na sobě
Žížalí zoo a bylinková zahrada
V minulém díle seriálu jsme si ukázali, jak vést děti ke vztahu k přírodě například za pomoci aktivity fotoaparát při procházce v lese. Příroda je skvělou učebnou a dá se v ní vymyslet na stovky nejrůznějších […]
VícePOMOC aneb kompetence a Ideály Pionýra
Náš seriál(ek) má mj. přinést i POMOC zamýšlet se nad tím, CO a PROČ s dětmi děláme.Dnes na téma jak provázat Ideál Pionýra POMOC s rozvojem kompetencí dětí. (A hned v úvodu napíši, že tohle téma příště […]
Více
Proč pomáhat a chránit?
Heslo v nadpisu vyjadřuje poslání Policie České republiky. Podle zákona č. 273/2008 Sb. totiž není jen ozbrojeným bezpečnostním sborem, ale institucí, která „slouží veřejnosti“ a m. j. chrání bezpečnost osob, majetku a veřejný pořádek, […]
Více
Čtyři kroky k vnímání přírody
V minulém díle jsme si povídali o tom, jak jedinečným nástrojem jsou v rámci environmentální výchovy tábory a pobyt v přírodě. Samo o sobě je to však jen začátek. Pokud je naším cílem rozvíjet u dětí senzitivitu, […]
Více
PŘEKONÁNÍ aneb kompetence a Ideály Pionýra
Není řídká otázka: Nejde jen o vyumělkovanost? Je to v praxi životné?Pominu-li osobní snahu o vlastní PŘEKONÁNÍ příkopu nedůvěry či možná neochoty přemýšlet o souvislostech, věřte, že nejde o fikci, ale může jít o naprosto praktické záležitosti. […]
Více
(Ne)rozum
Mladík, vysokoškolsky vzdělaný, se s přítelkyní vydali na túru. U oplocené farmy je zřejmě zaujala tabulka „Objekt střežen psy“ a dodatková „Pozor zlý pes“. Jako duch se za plotem objevilo mohutné psisko. Mladík […]
Více
Zážitky v přírodě
Nedávno Aleš Máchal, spoluzakladatel školského zařízení pro environmentální vzdělávání Lipka v Brně, v jednom článku zmínil, jak důležitou a nezaměnitelnou roli při utváření environmentální vnímavosti dětí hrají letní tábory – kde táborníci spí pod […]
Více
Kompetence a Ideály
Mají nějaký vzájemný vztah? Pokud ano, jaký?Samozřejmě, že jde o řečnické otázky, vztah mezi kompetencemi a Ideály Pionýra je totiž přímý a úzký. Kompetence chápeme jako určité schopnosti či dovednosti – způsobilost vykonávat nějakou […]
Více
Chceme žít v právním státě?
Právní stát rozhodně není tvořen samými právníky. Asi by moc nefungoval. Právnička-kupující, vědoma si právních důsledků, by v samoobsluze nad obsahem nákupního košíku pronášela: „Toto zboží mám ve vážném úmyslu koupí […]
Více