(Ne)rozum

Mladík, vysokoškolsky vzdělaný, se s přítelkyní vydali na túru. U oplocené farmy je zřejmě zaujala tabulka „Objekt střežen psy“ a dodatková „Pozor zlý pes“. Jako duch se za plotem objevilo mohutné psisko. Mladík […]

Více

Zážitky v přírodě

Nedávno Aleš Máchal, spoluzakladatel školského zařízení pro environmentální vzdělávání Lipka v Brně, v jednom článku zmínil, jak důležitou a nezaměnitelnou roli při utváření environmentální vnímavosti dětí hrají letní tábory – kde táborníci spí pod […]

Více

Kompetence a Ideály

Mají nějaký vzájemný vztah? Pokud ano, jaký?Samozřejmě, že jde o řečnické otázky, vztah mezi kompetencemi a Ideály Pionýra je totiž přímý a úzký. Kompetence chápeme jako určité schopnosti či dovednosti – způsobilost vykonávat nějakou […]

Více

Chceme žít v právním státě?

Právní stát rozhodně není tvořen samými právníky. Asi by moc nefungoval. Právnička-kupující, vědoma si právních důsledků, by v samoobsluze nad obsahem nákupního košíku pronášela: „Toto zboží mám ve vážném úmyslu koupí […]

Více

Kompetence není nadávka

Jeden čas a zejména ve školství, tudíž i mezi rodiči, bylo slovo kompetence něco mezi zaklínadlem a mantrou. Jeho přečasté opakování však nevedlo k soustředění, ale především k nadužívání, ale tím pádem i otrávenosti a nakonec […]

Více